交流会上，代表们聚焦如何挖掘孙中山文化资源、翠亨红色资源、岭南文化资源、侨乡文化资源等，开发具有地域标识度的思政精品课程与教学案例；聚焦大学和中小学不同学段思政课的有效衔接，探讨破解学段壁垒、实现教学目标循序渐进的有效路径。代表们还围绕博物馆资源转化、馆校合作机制、地方文化融入思政教学等方向分享实践经验。
8月16日，孙中山故居纪念馆“大思政课”业务交流会现场。通讯员 刘小杭 摄
孙中山故居纪念馆文博馆员佘凤英表示，社教核心目的需以涵养民众精神、培育远大志向为核心，需深耕内容以打造精品课程，需建立馆校常态化对接机制，破解行业壁垒，推动地方文化资源在本地学子中生根。
中山纪念中学党委委员邓健凡表示，要融合地方文化，以科技创新精神厚植家国情怀。中山纪念中学积极探索以博物馆资源为载体、馆校合作为纽带、地方文化为特色的思政教育新路径，着力构建全员、全程、全方位育人格局。
中山市技师学院马克思主义教学部主任辛亮讲述了大思政课建设“四新”实践举措，要引导学生切身感悟中山人开拓进取、敢为天下先的精神，在回望历史、观照现实、开创未来中成长成才，推动思政教学体系逐渐从平面走向立体。
广东省博物馆文博馆员郭牧茵介绍了该馆以红棉为线索的大思政课建设，包含行走的红棉、立体的红棉、红棉花常开三个衔接板块的实践模式。她表示，“大思政课”的“大”，在于视野的拓展；“大思政课”的“活”，在于空间的突破；“大思政课”的“深”，在于资源的转化让参与者在情景中推进，从旁观者变成亲历者，实现情感共鸣与价值内化。
本次业务交流会有效整合了博物馆、共建学校（镇村）及合作单位等多方资源，着力构建全域教育矩阵。孙中山故居纪念馆相关负责人表示，该馆将继续以“大思政课”建设为抓手，持续深化馆校社协同联动，深挖馆藏文物资源，以孙中山革命轨迹为脉络、历史事件为主题，打造更多有深度、有特色、有吸引力的思政精品课程。
来源：中山+
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